IA MÁSTER PARTE 2
Hola a todas y a todos!!!
Por fin estamos de vuelta y espero que hayáis tenido una feliz Semana Santa.
Esta semana volvemos a indagar con la IA y esta vez he decidido coger una IA que seguro que muchos no conoceis. Se llama Perplexity y utiliza el mismo formato visual que por ejemplo ChatGPT.
Una vez he probado la IA varios días os puedo decir que estoy satisfecho con el trabajo que hace y las respuestas que da.
En mi caso como hay que aplicarla al ámbito de la Educación Social me he decantado por pedirle que me cree un escenario en el que tengo que actuar como educador profesional y ayudar a 5 personas. Cada una tenía una problemática distinta y le pedí que hubiese variedad de género.
También le pedí que me hiciese 2 sesiones y me ayudase para ver como piensa la IA y cuál es su punto de vista acerca de ciertos temas delicados.
He optado por repetir el prompt que hice con gemini para ver la comparativa y esta me he dado estas respuestas:
Escenario: “Cinco caminos hacia la inclusión”
Eres educador/a social en un centro comunitario de Cáceres cuyo objetivo es fomentar la inclusión social y el desarrollo personal de jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad. Te asignan un pequeño grupo con cinco personas, cada una con una realidad distinta.
1. Marta (28 años, mujer)
Problemática: Desempleo de larga duración y desmotivación vital.
Contexto: Terminó la universidad pero no ha logrado estabilidad laboral. Siente que ha perdido el propósito y vive con sus padres, lo que le genera frustración.
Objetivo educativo: Trabajar autoestima y motivación, orientar hacia la búsqueda activa de empleo y participación social.
2. Javier (33 años, hombre)
Problemática: Adicción a las redes sociales y aislamiento.
Contexto: Vive solo y ha sustituido las relaciones presenciales por interacción virtual, afectando su capacidad de comunicación real y su bienestar emocional.
Objetivo educativo: Promover habilidades sociales y uso responsable de la tecnología, fomentar su participación en actividades grupales.
3. Laila (19 años, mujer)
Problemática: Conflicto cultural y familiar.
Contexto: De origen inmigrante, quiere estudiar arte, pero su familia prefiere que se dedique a otra ocupación “más práctica”. Se siente atrapada entre dos mundos.
Objetivo educativo: Favorecer el diálogo intercultural y la autonomía personal, reforzar la toma de decisiones propias y mediación familiar.
4. Pedro (45 años, hombre)
Problemática: Exclusión social y falta de habilidades laborales.
Contexto: Tras perder el empleo y sufrir una ruptura de pareja, vive una situación de precariedad. Tiene poca confianza en sí mismo y cree que reintegrarse no es posible.
Objetivo educativo: Potenciar la competencia personal y profesional, redes de apoyo, y acompañar en el proceso de reinserción laboral.
5. Sofía (24 años, mujer trans)
Problemática: Discriminación y falta de aceptación social.
Contexto: Ha sufrido rechazo en ambientes laborales y personales. Busca espacios seguros donde pueda sentirse respetada y valorada.
Objetivo educativo: Fomentar la inclusión, fortalecer identidad y autoestima, y crear redes comunitarias de apoyo.
En este escenario, como educador/a profesional, tu función consiste en diseñar intervenciones personalizadas y grupales que fomenten empoderamiento, participación social y autonomía. También puedes planificar dos sesiones colectivas:
Primera sesión: Presentación del grupo, dinámicas de confianza y expresión personal inicial.
Segunda sesión: Trabajo en valores compartidos e identificación de metas individuales dentro del grupo.
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